دکترای تخصصی گفتاردرمانی از دانشگاه
تهران
راههای
تماس 09146590651 و
09143162621
تلگرام: گفتاردرمانی در آذربایجان و تبریز
اینیستاگرام: گفتاردرمانی تبریز در آذربایجان
توییتر: گفتاردرمانی تبریز
رایجترین مشکلات نوشتن در کودکان دارای مشکلات خواندن و نوشتن
۶-نامرتب نویسی بیش از اندازه؛اغلب کودکان ممکن است به چند دلیل بیش از اندازه نامرتب بنویسند：
-نبودن آزادی حرکت
-محکم گرفتن قلم
-نادرست یا ناراحت بودن وضعیت
دکترای تخصصی گفتاردرمانی از دانشگاه
تهران
راههای
تماس 09146590651 و
09143162621
تلگرام: گفتاردرمانی در آذربایجان و تبریز
اینیستاگرام: گفتاردرمانی تبریز در آذربایجان
توییتر: گفتاردرمانی تبریز
رایجترین مشکلات نوشتن در کودکان دارای مشکلات خواندن و نوشتن
۴-کم رنگ نویسی بیش از اندازه؛اغلب کودکان ممکن است به چند دلیل بیش از اندازه کم رنگ بنویسند：
-بیش از حد اریب,یا راست نگه داشتن قلم
-چرخش نوک قلم به یک سمت
-قطر بیش از حد قلم
دکترای تخصصی گفتاردرمانی از دانشگاه
تهران
راههای
تماس 09146590651 و
09143162621
تلگرام: گفتاردرمانی در آذربایجان و تبریز
اینیستاگرام: گفتاردرمانی تبریز در آذربایجان
توییتر: گفتاردرمانی تبریز
رایجترین مشکلات نوشتن در کودکان دارای مشکلات خواندن و نوشتن
۳-پرفشار نوشتن؛اغلب کودکان ممکن است یه چند دلیل زیر با فشار بنویسند：
-فشار دادن بیش از اندازه انگشت سبابه
-استفاده از قلم نامناسب
-نازک بودن بیش از اندازه قلم
دکترای تخصصی گفتاردرمانی از دانشگاه
تهران
راههای
تماس 09146590651 و
09143162621
تلگرام: گفتاردرمانی در آذربایجان و تبریز
اینیستاگرام: گفتاردرمانی تبریز در آذربایجان
توییتر: گفتاردرمانی تبریز
رایجترین مشکلات نوشتن در کودکان دارای مشکلات خواندن و نوشتن
۱-کج نویسی بیش از اندازه: اغلب کودکان ممکن است به چند دلیل زیر بیش از اندازه کج بنویسند：
-بسیار نزدیک بودن بازو به بدن -بسیار سفت گرفتن شست
-دور بودن خیلی زیاد نوک قلم از انگشتها -صحیح نبودن جهت کاغذ
-درست نبودن جهت حرکت قلم
دکتر جعفر معصومی دکترای تخصصی
گفتاردرمانی از دانشگاه تهران
راههای
تماس 09146590651 و
09143162621
تلگرام: گفتاردرمانی در آذربایجان و تبریز
اینیستاگرام: گفتاردرمانی تبریز در آذربایجان
توییتر: گفتاردرمانی تبریز
خصوصیات عمومی اختلال کمبود توجه / بیش فعالی
نشانه های اصلی
عدم توجه: یعنی ادامه ندادن توجه و انجام غیر مستمر تکالیف مخصوصا در تکالیفی که یکنواخت، طولانی و خسته کننده است. کودک با کودکان همسن خود در پاسخدهی و میزان توجه مقایسه می شود.گاهی اوقات به صورت بی نظمی، حواس پرتی و فراموش کاری نمایان می شود.از نشانه های دیگر عدم توجه میتوان به موارد زیر اشاره نمود:تمرکز نداشتن و نیمه کاره رها کردن کارها، تغییر مکرر فعالیتها، کند بودن، برنگشتن سراغ کار نیمه کاره رها شده و افزایش خطا در کارهای یکنواخت و خسته کننده. رسش مغزی و تجربه نقش مهمی در پرورش توان توجه کردن دارند.
