درک گرامر
در کنار ساخت جمله ، دستور زبان یکی دیگر از ستون های توسعه زبان است.
در سنین بین 2 تا 5 سالگی ، کودکان حروف اضافه و حروف ربطی مانند "on" و "that" را به جملات خود اضافه می کنند.
آنها بر قوانین پیچیده ضمایر تسلط دارند و زمان های آینده و گذشته را متمایز می کنند.
اشتباه کردن این است که کودکان چگونه این مهارت ها را تنظیم می کنند.
به عنوان مثال ، وقتی کودک یاد می گیرد که -علایم نشان دهنده زمان گذشته را بکار ببرد، ممکن است جملاتی مانند "ما به فروشگاه رفتیم" را بشنوید.
از دیدن رشد واژگان فرزند خود در چند سال اول تعجب نکنید.
این به این دلیل است که مغز در حال رشد او از نظر بیولوژیکی برای جذب اطلاعات جدید برنامه ریزی شده است.
پل می گوید: "در سنین 2 تا 3 سالگی ، قبل از اینکه کودکان شروع به استفاده از آن در گفتار خود کنند ، نیاز به مواجهه بسیار کمی با یک کلمه دارد.
" این فرایندی به نام نقشه برداری سریع است.
"تصور کنید که چقدر ما در بزرگسالان نیاز داریم که کلمات جدید را به زبان خارجی بیاموزیم.و با آن مقایسه کنید.
نگاشت سریع اشکالاتی دارد ، مخصوصاً اگر این فرآیند به کودک شما کمک کند کلمه ای را بشنود که در هنگام کشیدن انگشت خود در کشو صدای جیغ شما را شنیده است.
پل می گوید: "سعی کنید به زبان نامناسب واکنش نشان ندهید یا به آن پاسخ ندهید."
"اگر آنها پاسخ منفی ، منفی یا مثبت دریافت کنند ، به احتمال زیاد کلمات نامطلوب را تکرار می کنند."
09146590651
کلینیک تخصصی گفتاردرمانی و کاردرمانی تبریز یاشام
به مدیریت دکتر جعفر معصومی دکترای تخصصی گفتاردرمانی
