گفتاردرمانی تبریز

درمان تاخیر رشدی، اختلالات تلفظی، اتیسم/ اوتیسم، لکنت، کم توانی ذهنی، اختلال خواندن و نوشتن، اختلال جویدن و بلع، کم شنوایی، آفازی،فلج مغزی، شکاف لب و کام

گفتاردرمانی تبریز

درمان تاخیر رشدی، اختلالات تلفظی، اتیسم/ اوتیسم، لکنت، کم توانی ذهنی، اختلال خواندن و نوشتن، اختلال جویدن و بلع، کم شنوایی، آفازی،فلج مغزی، شکاف لب و کام

گفتاردرمانی تبریز

ارایه خدمات ذیل در مرکز جامع گفتاردرمانی تبریز :

1- ارزیابی درمان و توانبخشی کمبود توجه و تمرکز و بیش فعالی (اختلالات توجه و تمرکز)
2- ارزیابی درمان و توانبخشی اتیسم (اوتیسم)
3- ارزیابی درمان و توانبخشی کم شنوایی و ناشنوایی
4- ارزیابی درمان و توانبخشی در پردازش حسی و پردازش حس شنیداری
5- ارزیابی درمان و توانبخشی تاخیر در رشد گفتار و زبان
6- ارزیابی درمان و توانبخشی کم توانی ذهنی و ناتوانی ذهنی
7- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات و مشکلات یادگیری
8- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات و مشکلات خواندن و نوشتن
9_-ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات تولید صداها و تلفظ
10- ارزیابی درمان و توانبخشی فلج مغزی و سی پی
11- ارزیابی درمان و توانبخشی مشکلات و اختلالات ناشی از آسیبهای مغزی و سکته
12- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات ارتباط اجتماعی (اتیسم، آسپرگر و .......)
13- ارزیابی درمان و توانبخشی شکاف لب وکام
14- ارزیابی درمان و توانبخشی ناروانی گفتار (لکنت، کلاترینگ و ....)
15- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات جویدن و بلع
16- ارزیابی درمان و توانبخشی مشکلات تغذیه ای
17- ارزیابی درمان و توانبخشی مشکلات حنجره ای وصدا
18- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات ارتباطی، گفتار و زبان سالمندی

بایگانی
نویسندگان

6گروه سندرمهای اختلالات زبانی

هر رشته ی علمی برای ارایه بهتر خدمات و قابل فهم کردن حیطه عملکردی خود نیاز دارد که زبان ویژه و اصطلاحات مربوط به خود را داشته باشد در رشته گفتاردرمانی که یک حیطه کاری بین رشته ای است این نیاز بیشتر به چشم میخورد در این بین یکی از بهترین طبقه بندیهای موجود می تواند که طبقه بندی زیر باشد که می تواند تا حد زیادی نیاز متخصصان گفتاردرمانگر  را برآورد نماید

                                                              1.آگنوزی شنیداری-کلامی


                                                                    2.نقص کاربردی-معنایی


                                                         3.نقص لغوی-نحوی


                                                             4.نقص واجشناسی-نحوی


                                                    5.نقص در برنامه ریزی فونولوژیکی


                                                  6.دیس پراکسی کلامی



09143162621                       09146590651
دکتر جعفر معصومی            دکترای تخصصی گفتاردرمانی از دانشگاه تهران
گفتاردرمانی.com
  www.goftardarmaniazarbaijan.com
  www.goftardarmanitabriz.com

۰ نظر موافقین ۱ مخالفین ۰ ۱۵ مهر ۹۶ ، ۱۲:۴۱



مننژیت Meningits

یک عفونت معمولا از نوع باکتریایی است که پرده مننژ و مایع مغزی نخاعی را درگیر می کند . عفونت به سه روش اتفاق می افتد .

1 گسترش عفونت موجود در سینوس ها یا ماستوئید 2 از عفونت های جریان خون و بعد از شکستن جمجه3 -  شروعش می تواند آرام باشد و اولین علامتش سردرد همراه تب است .

استفراغ در مراحل اولیه و حملات صرعی در کودکان رایج است . بچه می تواند حذیان گویی delirious گرفته و به کوما برود . پیش آگهی به آنتی بیوتیک هایی بستگی دارد که در مقابل عفونت به کار می رود . مرگ و میر در کودکان متفاوت است و بستگی به وسعت ارگانهای عفونی دارد و نتایج جدی آن کری ، CP و نقص هوشی است .

 

دکتر جعفر معصومی     

دکترای تخصصی گفتاردرمانی از دانشگاه تهران
راههای تماس 09146590651 و 09143162621

www.گفتاردرمانی.com گفتاردرمانی آذربایجان               گفتاردرمانی تبریز         

تلگرام: گفتاردرمانی در آذربایجان و تبریز          اینیستاگرام: گفتاردرمانی تبریز در آذربایجان

توییتر: گفتاردرمانی تبریز

۰ نظر موافقین ۱ مخالفین ۰ ۱۳ مهر ۹۶ ، ۱۲:۱۸


سندرم آسپرگر  Aspergery Syndrome

در سال 1944 برای اولین بار توسط آسپرگر توصیف گردید . او نام سایکو پای اوتیستیک در کودکان را برای این اختلال برگزید که یکی از زیرگروههای اختلالات نافذ رشدی می باشد که اوتیسم نوزادی یکی دیگر از این اختلالات می باشد . خصوصیت کلینیکی این ضایعه عبارت است از :1 انزوای اجتماعی 2 تعاملات غیر عادی با گروه همسالان 3 ارتباط کلامی و غیر کلامی آسیب دیده 4 تاخیر رشدی اولیه . اگرچه ، تحقیقات نشان می دهد که تمایز قایل شدن بین اوتیسم و آسپرگر (نوع خفیف اختلال) خیلی مشکل می باشد . دیگران ترجیح داده اند که به خصوصیات مشکل زبانی در این اختلال متمرکز شوند و این اختلال یکی از اختلالات زبانی sementic – pragmatic می باشد . امروزه درمانگران بیشتر سندرم آسپرگر را برای کودکانی به کار می برند که آسیب اجتماعی عمده دارند که این آسیب همراه مشکلاتی در مهارتهای رشد زبانی و رشد شناختی می باشد . اما این اختلال را نمی توانیم در زمره اختلالات اوتیسم طبقه بندی نماییم چون مشکلات کودک به نظر می رسد که در سطح بالاتری باشد .


دکتر جعفر معصومی     

دکترای تخصصی گفتاردرمانی از دانشگاه تهران
راههای تماس 09146590651 و 09143162621

www.گفتاردرمانی.com     گفتاردرمانی آذربایجان               گفتاردرمانی تبریز         

تلگرام: گفتاردرمانی در آذربایجان و تبریز          اینیستاگرام: گفتاردرمانی تبریز در آذربایجان

توییتر: گفتاردرمانی تبریز

 

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۳ مهر ۹۶ ، ۱۲:۱۱


سندرم مویبیوس  Moebius Syndrome

خصوصیت عمده این سندرم ماسک مانند به علت فلجی دو طرفه عصب ششم و هشتم می باشد . مندبیل کوچک یک خصوصیت غالب این اختلال است . در بعصی از موارد ممکن است شواهدی از درگیری دیگر اعصاب کرانیال (سوم ، چهارم ، پنجم ، نهم ، دهم و دوازدهم) وجود داشته باشد . زبان ممکن است کوچم باش و حرکت محدودی داشته باشد مشکلات تغذیه و مشکلات آسپریره کردن اغلب منجر به نقص پیشرفت در مراحل اولیه نوزادی شود . 15 درصد از افراد مبتلا مکن است اختلالات یادگیری داشته باشند . این منجر می شود که ما پیشنهاد نماییم که مشکل به ماورای هسته های کرانیال گسترش یافته است

دکتر جعفر معصومی     

دکترای تخصصی گفتاردرمانی از دانشگاه تهران
راههای تماس 09146590651 و 09143162621

www.گفتاردرمانی.com گفتاردرمانی آذربایجان               گفتاردرمانی تبریز         

تلگرام: گفتاردرمانی در آذربایجان و تبریز          اینیستاگرام: گفتاردرمانی تبریز در آذربایجان

توییتر: گفتاردرمانی تبریز


۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۳ مهر ۹۶ ، ۱۱:۵۷


سندرم نونآن Noonans Syndrome

در سال 1963 برای اولین بار توسط نونان توصیف شد . یک اختلال مادرزادی است که خصوصیت عمده آن به شرح ذیل است :

1 ناهنجاری های قلبی 2 تاخیر رشدی3 یک خصوصیت در ظاهر چهره

گزارش های مغز روی مشکلات همراه یا عملکردهای ، شنیدار ، رشد گفتار وزبان را مستند نموده اند . مشکلات تغذیه ای خیلی شدید را به طور رایج مشاهده می نماییم . تاخیر در رشد گفتار وزبان نیز مشاهده شده است . اما جنبه های خاص مشکل را که در این گروه از کودکان مشاهده می کنیم هنوز کاملا مشخص نشده است . مشکلات یادگیری نیز در این گروه گزارش شده است طیف هوشی (نوسان هوشی) گزارش شده ضعیف است . مطالعات در مورد مشکل این کودکان هنوز در حال پیشرفت است .

دکتر جعفر معصومی     

دکترای تخصصی گفتاردرمانی از دانشگاه تهران
راههای تماس 09146590651 و 09143162621

www.گفتاردرمانی.com گفتاردرمانی آذربایجان               گفتاردرمانی تبریز         

تلگرام: گفتاردرمانی در آذربایجان و تبریز          اینیستاگرام: گفتاردرمانی تبریز در آذربایجان

توییتر: گفتاردرمانی تبریز

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۳ مهر ۹۶ ، ۱۱:۵۱