گفتاردرمانی تبریز

درمان تاخیر رشدی، اختلالات تلفظی، اتیسم/ اوتیسم، لکنت، کم توانی ذهنی، اختلال خواندن و نوشتن، اختلال جویدن و بلع، کم شنوایی، آفازی،فلج مغزی، شکاف لب و کام

گفتاردرمانی تبریز

درمان تاخیر رشدی، اختلالات تلفظی، اتیسم/ اوتیسم، لکنت، کم توانی ذهنی، اختلال خواندن و نوشتن، اختلال جویدن و بلع، کم شنوایی، آفازی،فلج مغزی، شکاف لب و کام

گفتاردرمانی تبریز

ارایه خدمات ذیل در مرکز جامع گفتاردرمانی تبریز :

1- ارزیابی درمان و توانبخشی کمبود توجه و تمرکز و بیش فعالی (اختلالات توجه و تمرکز)
2- ارزیابی درمان و توانبخشی اتیسم (اوتیسم)
3- ارزیابی درمان و توانبخشی کم شنوایی و ناشنوایی
4- ارزیابی درمان و توانبخشی در پردازش حسی و پردازش حس شنیداری
5- ارزیابی درمان و توانبخشی تاخیر در رشد گفتار و زبان
6- ارزیابی درمان و توانبخشی کم توانی ذهنی و ناتوانی ذهنی
7- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات و مشکلات یادگیری
8- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات و مشکلات خواندن و نوشتن
9_-ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات تولید صداها و تلفظ
10- ارزیابی درمان و توانبخشی فلج مغزی و سی پی
11- ارزیابی درمان و توانبخشی مشکلات و اختلالات ناشی از آسیبهای مغزی و سکته
12- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات ارتباط اجتماعی (اتیسم، آسپرگر و .......)
13- ارزیابی درمان و توانبخشی شکاف لب وکام
14- ارزیابی درمان و توانبخشی ناروانی گفتار (لکنت، کلاترینگ و ....)
15- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات جویدن و بلع
16- ارزیابی درمان و توانبخشی مشکلات تغذیه ای
17- ارزیابی درمان و توانبخشی مشکلات حنجره ای وصدا
18- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات ارتباطی، گفتار و زبان سالمندی

بایگانی
نویسندگان

 بیش فعالی و کمبود توجه و تمرکز در کودکان پیش دبستانی

چقدر زود است که بگوییم کودک نوپا یا پیش دبستانی شما ممکن است بیش فعالی و کمبود توجه و تمرکز داشته باشد؟

اکثر کودکان تا سن مدرسه برای بیش فعالی و کمبود توجه و تمرکز بررسی نمی شوند، اما طبق دستورالعمل های تعیین شده توسط آکادمی اطفال آمریکا (AAP)  کودکان 4 ساله نیز قابل تشخیص هستند.

در آن سن، بسیاری از کودکان فعال و تکانشی هستند.

بنابراین چه تفاوتی در مورد کودکان مبتلا به بیش فعالی و کمبود توجه و تمرکز وجود دارد؟ و اگر فرزند خردسال شما بیش فعالی و کمبود توجه و تمرکز دارد، چگونه درمان می شود؟

متمایز شدن از دیگر بچه ها

در مقایسه با سایر کودکان هم سن و سال خود، کودکان مبتلا به بیش فعالی و کمبود توجه و تمرکز اغلب اوقات سخت تری دارند که حتی برای چند دقیقه ثابت بنشینند. آن‌ها نمی‌توانند منتظر نوبت خود بمانند - مثلاً پاسخ‌ها را بی‌درنگ یا جلوی خط کوتاه کنند - و ممکن است بیش از حد صحبت کنند.

دکتر جعفر معصومی استاد دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی تبریز و مدیر گروه گفتاردرمانی تبریز می‌گوید: «کودکان مبتلا به بیش فعالی و کمبود توجه و تمرکز همیشه به‌طور باورنکردنی فعال هستند. "

اکثر کودکان 4 ساله به طور کلی بسیار فعال هستند، اما آنها آرام می گیرند - چرت می زنند، برای غذا می نشینند.

کودک مبتلا به بیش فعالی و کمبود توجه و تمرکز همیشه در حال حرکت است."

دکتر معصومی موسس مرکز آموزش و توانبخشی اختلالات یادگیری یاشا و مرکز توانبخشی آتیه  می‌گوید: «آنچه این بچه‌ها را متمایز می‌کند، درجه و فراوانی بیش از حد و تکانشی بودن آن‌ها است.

 این بچه ها به معنای واقعی کلمه در حال شخم زدن فعالیت ها و افراد با سرعت بالا هستند.»

تشخیص

بیش فعالی و کمبود توجه و تمرکز بر اساس علائم بی توجهی، بیش فعالی و تکانشگری تشخیص داده می شود. اما بی توجهی اغلب در کودکان پیش دبستانی آشکار نیست.

 

گاهی اوقات، والدین، مراقبان یا معلمان خوش نیت ممکن است به بیش فعالی و کمبود توجه و تمرکز مشکوک باشند. این کافی نیست. ارزیابی کامل برای تشخیص لازم است.

برای تشخیص کودک پیش دبستانی، درمانگر به توصیف دقیق رفتار کودک از والدین، مربیان مهدکودک، معلمان پیش دبستانی و سایر بزرگسالانی که به طور مرتب کودک شما را می بینند، همراه با مشاهدات خود تکیه می کند.

مهم است که در مورد همه علائم با درمانگر خود صحبت کنید.

فقط به این دلیل که کودک شما کمی بیش فعالی و تکانشگری دارد به این معنی نیست که او بیش فعالی و کمبود توجه و تمرکز دارد. به عنوان مثال، کودکانی که به دلیل داشتن مشکل در دیدن، شنیدن یا صحبت کردن ناامید هستند، ممکن است مانند کودکان مبتلا به بیش فعالی و کمبود توجه و تمرکز رفتار کنند.

 ممکن است فرزند شما برای رد احتمالات دیگر نیاز به آزمایش داشته باشد.

گفتار درمانی، کاردرمانی و رفتار درمانی حرف اول را می زند

برای کودکان پیش دبستانی مبتلا به بیش فعالی و کمبود توجه و تمرکز، رفتار درمانی اولین درمان است.

این نوع درمان شامل تغییراتی در رفتار والدین و معلمان است.

 تکنیک ها شامل تمجید و پاداش دادن به رفتار خوب، نادیده گرفتن رفتار بد و استفاده از زمان استراحت است.

ساختار و روال برای کودکان خردسال مبتلا به بیش فعالی و کمبود توجه و تمرکز مهم است.

اگر فرزند شما 4 سال یا بزرگتر است و شما حداقل 6 ماه رفتار درمانی را بدون تغییر زیاد امتحان کرده اید، می توانید داروهای بیش فعالی و کمبود توجه و تمرکز با دوز پایین را نیز امتحان کنید.

اما هرگز رفتار درمانی را رها نکنید. رفتار درمانی حتی زمانی که کودک دارو مصرف می کند، مهم است.

همه داروهای بیش فعالی و کمبود توجه و تمرکز برای کودکان کمتر از 6 سال مورد تایید FDA نیستند. اما بسیاری از پزشکان این داروها را برای کودکان پیش دبستانی مبتلا به بیش فعالی و کمبود توجه و تمرکز تجویز می کنند.

«داروهای بیش فعالی و کمبود توجه و تمرکز برای این گروه سنی به خوبی کار نمی کنند. قطعاً کار می کند، اما در کودکان کوچکتر با قدرت کمتر و قابل پیش بینی کمتری نسبت به کودکان بزرگتر عمل می کند.

 

اگرچه ممکن است عوارض جانبی وجود داشته باشد، AAP بر این باور است که مزایای آن بیشتر از خطرات در کودکان خردسال است که با رفتار درمانی بهبود نمی یابند.

یک مطالعه نشان داد که کودکان کوچکتر از کودکان بزرگتر نسبت به عوارض جانبی متیل فنیدیت، یکی از رایج ترین داروهای مورد استفاده، حساس هستند.

این عوارض جانبی ممکن است شامل تاخیر در رشد، کاهش اشتها و کاهش وزن، بی خوابی و اضطراب باشد.

عوارض جانبی، از جمله تاخیر در رشد، زمانی که کودکان مصرف دارو را متوقف کردند، معکوس شد.

هیچ مطالعه ای در مورد اثرات طولانی مدت در کودکانی که داروهای بیش فعالی و کمبود توجه و تمرکز را در سنین پایین شروع می کنند وجود ندارد.

اما مطالعات روی کودکان در مدرسه ابتدایی "هیچ عوارض جانبی طولانی مدت درمان را نشان نداده است."

تصمیم گیری در مورد اینکه آیا دارو را بخشی از درمان کودک خود قرار دهید، آسان نیست.

 این تصمیمی است که پس از سنجیدن دقیق مزایا و معایب گرفته شده است.

آنچه برای یک فرزند (و خانواده) مناسب است ممکن است برای شما مناسب نباشد.

با پزشک فرزندتان صحبت کنید و با هم می توانید تصمیم بگیرید که چه چیزی برای فرزندتان بهتر است.

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۶ فروردين ۰۲ ، ۰۸:۴۲

اگر به اختلال کمبود توجه و بیش فعالی (ADHD) مبتلا هستید یا با فردی که این بیماری را دارد نزدیک هستید، می‌دانید که تقریباً قسمتی از زندگی شما وجود دارد که به آن دست نخورده باشد: شغل، مدرسه، خانواده، امور مالی و سلامت جسمی و روانی... لیست ادامه دارد

از آنجایی که ADHD باعث چنین مشکلات گسترده ای می شود، درمان آن رویکردی کاملاً فردی و چندوجهی دارد.

اگر هنوز در نظر نگرفته‌اید که یک کاردرمانگر (OT) را در تیم درمان خود بگنجانید، اکنون ممکن است زمان خوبی برای بررسی این موضوع باشد که چگونه کاردرمان مرکز توانبخشی و آموزش یاشا و مرکز توانبخشی آتیه OT می‌تواند به شما در مدیریت علائم و بهبود کیفیت زندگی شما کمک کند.
کاردرمانی می تواند کمبودهای فیزیکی، اجتماعی، آموزشی و سازمانی را با برنامه ای متمرکز بر مهارت ها، نیازها و فعالیت های فردی شما برطرف کند.


چگونه کاردرمانی می تواند به بیش فعالی و کمبود توجه و تمرکز  ADHD کمک کند؟

کاردرمانی بر مهارت هایی تمرکز دارد که هر فرد به آن نیاز دارد تا بتواند به طور مستقل در زندگی روزمره عمل کند.

اولین گام یک کاردرمان OT این خواهد بود که با شما صحبت کند تا دریابد که چگونه ADHD توانایی شما (یا فرزندتان) را برای موفقیت در خانه، محل کار، مدرسه، روابط یا در زمینه‌های دیگر مختل می‌کند.

در اینجا چند زمینه وجود دارد که مداخلات OT مبتنی بر شواهد در مدیریت ADHD مؤثر بوده است.

مدیریت زمان

برای افراد مبتلا به بیش فعالی و کمبود توجه و تمرکز ADHD، مدیریت پروژه‌های پیچیده، کارهای روزمره، کارهای وقت‌گیر و ضرب‌الاجل‌ها دشوار و گاهی غیرممکن است.

ADHD می تواند کار را سخت تر کند:

    ایجاد و اجرای برنامه برای یک فعالیت
    وظایف را به ترتیب درست انجام دهید
    انجام کار در بازه زمانی لازم
    تشخیص دهید که زمان افزایش یا کاهش سرعت فرا رسیده است
    زمان مناسب را برای یک فعالیت در نظر بگیرید

آنچه علم می گوید

تحقیقات نشان می دهد که کاردرمانی OT در بهبود توانایی های پردازش زمان و مدیریت زمان روزانه موثر است.

در مطالعه‌ای در سال 2018، گروهی از دانش‌آموزان 9 تا 15 ساله به مدت 12 هفته با یک کاردرمانگر کار کردند تا آگاهی خود را از مدیریت زمان و وظایف افزایش دهند.

در پایان مداخله، دانش‌آموزانی که با OT کار می‌کردند، بهبود قابل‌توجهی در آگاهی خود از زمان، توانایی خود برای جهت‌گیری در زمان، و توانایی آن‌ها در مدیریت مؤثر زمان خود در طول وظایف روزانه نشان دادند.

مهارت های سازمانی


موفقیت در مدرسه و در محل کار معمولاً مستلزم مهارت های سازمانی ثابت است.

ADHD با توانایی های زیر تداخل می کند:


    آنچه برای تکمیل یک پروژه نیاز دارید را پیش بینی کنید
    با مواد و برنامه ها همراه باشید
    وظایف پیچیده را به فعالیت های کوچکتر تفکیک کنید

Koscinski می گوید: «کاردرمانگران متخصص در تجزیه و تحلیل فعالیت هستند. این به معنای نگاهی به هر فعالیت و تقسیم آن به مراحل و عوامل عملکردی یا مهارت‌هایی است که کودک برای موفقیت به آن نیاز دارد.

هنگامی که یک پروژه به مراحل تقسیم شد، یک کاردرمانگر OT می‌تواند به سازماندهی مواد، توسعه سیستم‌های ساده و ایجاد نشانه‌های بصری کمک کند تا به افراد کمک کند هر مرحله یک مرحله را پیگیری، به خاطر بسپارند و دنبال کنند.

Koscinski توضیح می دهد: "تصاویر برای کودکان مبتلا به ADHD بسیار مهم است."

یک OT می‌تواند با دانش‌آموز کار کند تا طرحی از مراحل درگیر در یک پروژه ایجاد کند،

فعالیت‌های مختلف را کد رنگی کند، مدلی بسازد تا آنچه را که انتظار می‌رود نشان دهد، و به دانش‌آموز نشان دهد که چگونه یک فضای کاری بدون درهم‌کاری را حفظ کند.


آنچه علم می گوید



OT با مهارت های سازمانی به بزرگسالان نیز کمک می کند.

در یک مطالعه 2020 منبع مطمئن، یک برنامه 7 هفته ای کاردرمانی با هدف قرار دادن روال ها و مدیریت زمان منجر به استرس کمتر و علائم کمتر برای زنان مبتلا به ADHD شد.


عملکرد اجرایی


کودکان مبتلا به ADHD اغلب با مجموعه پیچیده ای از مهارت های فکری مرتبط با یکدیگر که به عنوان کارکردهای اجرایی شناخته می شوند، مشکل دارند.

تحقیقات نشان می دهد که این مشکلات دوران کودکی اغلب تا بزرگسالی ادامه می یابد.

وظایف اجرایی عبارتند از:

    حافظه کاری
    مهارت های برنامه ریزی
    دانستن اینکه چگونه حواستان باشد یا توجه را تغییر دهد
    تعیین اولویت ها
    کنترل تکانه ها و حواس پرتی

آنچه علم می گوید


تعدادی از مطالعات نشان داده اند که کاردرمانی می تواند در ایجاد عملکرد اجرایی مفید باشد.

    در یک مطالعه سال 2020، محققان دریافتند که کودکانی که در یک مداخله اسب سواری تحت نظارت کاردرمان OT شرکت کردند، عملکرد اجرایی بهتری را پس از برنامه نشان دادند.


    با استفاده از یک سری فعالیت‌های درمانی عملی و جذاب به نام برنامه Cog-Fun (کارکرد شناختی) منبع مطمئن، کودکانی که با والدین و کاردرمان OT کار می‌کنند، بهبود قابل توجهی در عملکرد اجرایی پس از درمان تجربه کردند.


    مطالعه‌ای در سال 2017 که شامل 44 دانش‌آموز در چین به همراه والدینشان بود، نشان داد که برنامه‌ای که مهارت‌های عملکرد اجرایی را هدف قرار می‌دهد پس از 12 جلسه در بهبود مهارت‌های عملکرد اجرایی مؤثر است.

در این برنامه، دانش‌آموزان از نشانه‌های بصری و تکرار برای تمرین مهارت‌های خود استفاده کردند، در حالی که والدین یاد گرفتند که چگونه فرزندان خود را مربی و حمایت کنند.

(منبع معتبر مطالعات نشان می دهد که مشارکت والدین برای موفقیت مداخلات کاردرمانی OT حیاتی است.)


مهارتهای اجتماعی


ADHD می تواند اثرات منفی بر تعاملات اجتماعی داشته باشد.

این اختلال می تواند باعث شود افراد به صورت تکانشی رفتار کنند، حرف دیگران را قطع کنند و به شیوه های پرخاشگرانه رفتار کنند.

یک OT زیرک می‌تواند در رسیدن به «چرا» زیربنای رفتار اجتماعی نامناسب مفید باشد.

کوسکینسکی توضیح می دهد که کودکان مبتلا به ADHD اغلب به دلیل ناامیدی "عمل می کنند".

یک OT که با معلم کلاس درس کار می کند می تواند بپرسد:

    آیا دانش آموزی که به اندازه کافی نزدیک معلم نشسته است تا دستورات را بشنود و بفهمد؟
    آیا محیط کلاس بیش از حد دانش آموز را تحریک می کند؟
    آیا برنامه آموزشی فردی نیازهای دانش آموز را برآورده می کند و آیا از آن پیروی می شود؟
    آیا دانش آموز اجازه دارد در کلاس درس از خود دفاع کند؟
    آیا دانش آموز نیاز به استراحت یا حرکت فیزیکی دارد؟

او تأکید می‌کند: «به بچه‌ها استراحت دادن برای حرکت بسیار مهم است».

"حرکت باعث افزایش اکسیژن در مغز می شود و تکان ها را خارج می کند."

کودکان مبتلا به ADHD می توانند برای بازگرداندن کتاب ها به کتابخانه یا انجام کارهای دیگر، استراحت های کوتاهی داشته باشند.

بهتر از این، کل کلاس می توانند در استراحت سریع مغزی برای بازگرداندن سطح انرژی شرکت کنند.

آنچه علم می گوید



در حالی که نیاز به تحقیقات بیشتری در مورد فعالیت های خاصی است که کمک می کند، شواهدی وجود دارد که کاردرمانی OT مهارت های اجتماعی را در بین کودکان مبتلا به ADHD بهبود می بخشد.

یک مرور تحقیقاتی سیستماتیک در سال 2020 نشان داد که مهارت‌های بازی بهبود می‌یابد و رفتارهای نامناسب کمتری در درمان کودکان مبتلا به ADHD و همسالان آنها وجود دارد.

مطالعه دیگری در سال 2015 نشان داد که مداخلات OT منجر به بهبود درازمدت مهارت‌های بازی اجتماعی زمانی که درمان‌ها در خانه و در کلینیک انجام می‌شدند.


دستگاه های کمکی



کاردرمانگران به ویژه در آموزش افراد مبتلا به ADHD مهارت دارند که چگونه از وسایلی استفاده کنند که آنها را قادر می سازد تا در زندگی روزمره راحت تر عمل کنند.

کوسکینسکی به چندین مورد اشاره می‌کند که زندگی را برای بچه‌هایی که نیاز به اتاق تکان دادن دارند آسان‌تر می‌کند و به آنها اجازه می‌دهد انرژی اضافی را در طول یک روز پربار مصرف کنند:

    توپ های یوگا
    تخته اسکوتر
    مینی ترامپولین
    نوسانات
    بالشتک های هوا
    سایر دستگاه‌های همسان شخصی

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۹ فروردين ۰۲ ، ۰۸:۴۰

کاردرمانی برای کودکان مبتلا به ADHD

یک کاردرمانگر یا "OT" به کودکان مبتلا به ADHD کمک می کند تا مهارت های خاصی مانند:

    سازمان

    هماهنگی فیزیکی

    توانایی انجام کارهای روزمره - مانند دوش گرفتن، مرتب کردن کوله پشتی یا مرتب کردن تخت خود - سریع و خوب

    سطوح «انرژی»، بیش فعالی و غیره آنها را کنترل کنید.

 

کاردرمانگران معمولا دارای مدرک  کارشناسی و یا کارشناسی ارشد هستند.

یک OT ممکن است در یک بیمارستان، کلینیک یا مطب خصوصی کار کند. برخی در یک مدرسه مستقر هستند.

چگونه یک کاردرمانگر پیدا کنیم

همکاران متخصص کاردرمانی مرکز آموزش و توانبخشی اختلالات یادگیری یاشا با مجوز رسمی از سازمان آموزش و پرورش آماده ارایه مشاوره به شما عزیزان هستند.

هنگامی که در حال انتخاب یک کاردرمانگر هستید، این سوالات را بپرسید:

    چه نوع آموزشی دارید؟

    آیا او به طور خاص در زمینه کاردرمانی کودکان آموزش دیده ؟

    چقدر تجربه کار با بچه هایی که ADHD دارند دارید؟

    فرزند من را چگونه ارزیابی خواهید کرد؟

    چه اهداف درمانی را توصیه می کنید؟

    برنامه شما شامل چه نوع درمان می شود؟

OT انتخابی شما باید بر نیازهای فرزندتان تمرکز کند و به نگرانی های شما گوش دهد. مطمئن شوید که با درمانگری که انتخاب می کنید راحت هستید.

جلسه کاردرمانی

اولین کاری که درمانگر انجام می دهد ارزیابی فرزند شماست.

 آنها معمولاً این کار را با نظر شما و معلمان فرزندتان انجام می دهند.

در طول ارزیابی، درمانگر به چگونگی تأثیر ADHD بر کودک شما خواهد پرداخت:

    تکالیف مدرسه

    زندگی اجتماعی

    زندگی خانگی

OT همچنین آزمایشی را برای یافتن نقاط قوت و ضعف فرزند شما انجام خواهد داد.

سپس آنها راه هایی را برای رسیدگی به مشکلات شما توصیه می کنند.

در طول یک جلسه درمانی، کاردرمانگر و فرزند شما ممکن است:

    بازی هایی مانند گرفتن یا ضربه زدن به توپ برای بهبود هماهنگی انجام دهید.

    فعالیت هایی را برای رفع خشم و پرخاشگری انجام دهید.

    روش های جدیدی را برای انجام کارهای روزانه مانند مسواک زدن، لباس پوشیدن یا تغذیه خود بیاموزید.

    تکنیک هایی را برای بهبود تمرکز امتحان کنید.

    دست خط را تمرین کنید.

    به مهارت های اجتماعی بپردازید.

    روی مدیریت زمان کار کنید

    راه هایی را برای سازماندهی در کلاس درس و در خانه تنظیم کنید.

    تشبیهی بیاورید که به فرزندتان کمک می کند بیش فعالی را درک کند و چگونه آن را کنترل کند. به عنوان مثال، قیاس "موتور داغ/موتور سرد" و نحوه خنک کردن موتور داغ.

حس درمانی

 

کاردرمانگر همچنین ممکن است فرزند شما را برای چیزی به نام اختلال پردازش حسی آزمایش کند.

 

کودکان مبتلا به ADHD گاهی اوقات بیشتر از همسالان خود در پردازش مناظر، صداها، بوها و چیزهای دیگر مشکل دارند.

اما بحث هایی وجود دارد که آیا این یک اختلال واقعی است یا خیر. آکادمی اطفال آمریکا معتقد است که مشکلات پردازش حسی وجود دارد، اما آن را یک اختلال جداگانه در نظر نمی گیرد.

اکثر مردم می توانند فریاد آژیر ماشین آتش نشانی یا صدای سیفون توالت را فیلتر کنند.

 اما برای برخی از کودکان مبتلا به ADHD، این مناظر و صداها بر حواس آنها غلبه می کند.

برخی از کودکان مبتلا به این بیماری از تحریک بیش از حد دور می شوند.

دیگران حتی بیشتر هوس می کنند. آنها کسانی هستند که می توانند بی نهایت تاب بخورند و بچرخند.

کاردرمانگران از تکنیکی به نام درمان یکپارچه حسی برای کمک به کودکان مبتلا به ADHD که دارای اختلال پردازش حسی هستند استفاده می کنند.

در این تکنیک، درمانگر با استفاده از موارد زیر به سازماندهی مجدد سیستم حسی کودک کمک می کند:

    فشار عمیق، مانند ماساژ یا استفاده از جلیقه یا پتو

    حرکات ریتمیک و تکراری مانند تاب، ترامپولین یا توپ ورزشی

    بافت های مختلف برای لمس کودک

    گوش درمانی برای کمک به حساسیت به صداها

حس درمانی می تواند بخشی از درمان کلی ADHD باشد که شامل دارو و رفتار درمانی می شود.

تحقیقات در مورد اختلال پردازش حسی هنوز جدید است.

 شواهدی وجود دارد که نشان می دهد این تکنیک می تواند به بهبود مسائلی مانند تکانشگری و بیش فعالی کمک کند.

اما اکثر متخصصان فکر می کنند که کاردرمانی برای کمک به درمان ضعف های هماهنگی و سازماندهی، که کودکان مبتلا به ADHD اغلب دارند، بهترین است.

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۷ اسفند ۰۱ ، ۱۰:۵۰

کاردرمانی چیست؟

 

کاردرمانی (کاردرمانی) شاخه ای از مراقبت های توانبخشی است که به افراد در هر سنی که دارای مشکلات جسمی، حسی یا شناختی هستند کمک می کند

کاردرمانی  می تواند به آنها کمک کند تا استقلال را در تمام زمینه های زندگی خود به دست آورند.

کاردرمانگران به رفع موانعی که بر نیازهای عاطفی، اجتماعی و فیزیکی فرد تأثیر می گذارد کمک می کنند. برای این کار از فعالیت های روزمره، تمرینات و سایر روش های درمانی استفاده می کنند.

کاردرمانی به بچه ها کمک می کند بازی کنند، عملکرد مدرسه آنها را بهبود می بخشد و به فعالیت های روزانه آنها کمک می کند.

همچنین باعث افزایش عزت نفس و احساس موفقیت آنها می شود.

با کاردرمانی، بچه ها می توانند:

    مهارت‌های حرکتی ظریف را توسعه دهید تا بتوانند اسباب‌بازی‌ها را در دست بگیرند و رها کنند و مهارت‌های خوب دست خط یا کامپیوتر را توسعه دهند.

    هماهنگی چشم و دست را بهبود ببخشید تا آنها بتوانند بازی کنند و مهارت های مورد نیاز مدرسه مانند ضربه زدن به توپ و کپی کردن از روی تخته سیاه را انجام دهند.

    به مهارت های اساسی زندگی مانند حمام کردن، لباس پوشیدن، مسواک زدن و تغذیه شخصی تسلط داشته باشید.

    با تمرین نحوه مدیریت ناامیدی و خشم، رفتارهای مثبت و مهارت های اجتماعی را بیاموزید.

چه کسانی ممکن است به کاردرمانی نیاز داشته باشند؟

کاردرمانی می تواند به کودکان و نوجوانانی که دارای موارد زیر هستند کمک کند:

    صدمات هنگام تولد یا نقص مادرزادی

    اختلالات پردازش حسی

    آسیب های تروماتیک به مغز یا نخاع

    مشکلات یادگیری

    اوتیسم

    آرتریت روماتوئید نوجوانان

    سلامت روان یا مشکلات رفتاری

    شکستگی استخوان یا سایر آسیب های ارتوپدی

    تاخیرهای رشدی

    شرایط پس از جراحی

سوختگی

    اسپینا بیفیدا

    قطع عضو تروماتیک

    سرطان

    صدمات شدید دست

    مولتیپل اسکلروزیس، فلج مغزی و سایر بیماری های مزمن

تفاوت فیزیوتراپی و کاردرمانی چیست؟

 

فیزیوتراپی و کاردرمانی هر دو به بهبود کیفیت زندگی کودکان کمک می کنند، اما تفاوت هایی نیز وجود دارد. فیزیوتراپی (PT) به موارد زیر کمک می کند:

    درد

    استحکام - قدرت

    دامنه حرکتی مشترک

    تحمل

    مهارت های حرکتی درشت (حرکات عضلانی بزرگ که با بازوها، پاها، پاها یا کل بدن انجام می شود)

 

کاردرمانی به موارد زیر کمک می کند:

 

    مهارت‌های حرکتی ظریف (حرکات کوچک ماهیچه‌ای که با دست‌ها، انگشتان دست و پا انجام می‌شوند، مانند گرفتن)

    مهارت های بصری-ادراکی

    مهارت های شناختی (تفکر).

    مشکلات پردازش حسی

چه کسی کاردرمانی می کند؟

دو سطح حرفه ای عمل شغلی عبارتند از:

کاردرمانی یک کاردرمانگر دارای مدرک لیسانس 4 ساله  و مدرک کارشناسی ارشد از یک برنامه معتبر کاردرمانی است.

کاردرمانی ها کجا کار می کنند؟

کاردرمانگران در بسیاری از محیط‌های مختلف از جمله بیمارستان‌ها، مدارس، مراکز توانبخشی، امکانات بهداشت روانی، مراکز خصوصی کار می‌کنند. و کلینیک های کودکان

چگونه می توانیم یک کاردرمانگر پیدا کنیم؟

اگر فکر می کنید کاردرمانی می تواند به کودک شما کمک کند، می توانید:

با مرکز آموزش و توانبخشی اختلالات یادگیری یاشا و مرکز جامع گفتار درمانی و کاردرمانی تبریز یاشام تماس بگیرید

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۲۰ اسفند ۰۱ ، ۱۲:۰۳

آیا نوزادان می توانند آب بنوشند؟

هر آنچه که باید در مورد هیدراتاسیون نوزاد بدانید

ما خیلی به این فکر می کنیم که چه زمانی کودک می تواند غذا بخورد، اما در مورد نوشیدن چه؟

ممکن است در مورد اینکه چه زمانی کودک می تواند آب بنوشد، چه مقدار آبی باید بنوشد، و هر چیز دیگری در مورد توانایی او در نوشیدن سوال داشته باشید.

آیا کودک می تواند آب بنوشد؟


بله - وقتی آنها به اندازه کافی بزرگ شوند! در حدود 6 ماهگی می توان کودک را با آب آشامیدنی آشنا کرد.

قبل از آن، تمام مایعات باید از شیر مادر و/یا شیر خشک باشد.

نوزاد/کودکان چقدر آب بنوشند؟

مقدار آبی که کودک و کودک می نوشند به محیط و سطح فعالیت آنها بستگی دارد

بنابراین برای هر نوزادی متفاوت خواهد بود. یک تخمین تقریبی این است:

    در حدود 6 ماهگی تا یک سالگی، کودک هر بار حدود 2 تا 3 اونس آب می‌نوشد، معمولاً بین شیردهی.

کودک ممکن است 4-8 اونس آب در روز بنوشد.

این باید علاوه بر شیر مادر و/یا شیر خشک باشد.

شیر مادر و/یا شیر خشک همچنان نوشیدنی اصلی در این سن خواهد بود.
    در حدود 1 تا 3 سالگی، کودک روزانه 4 فنجان نوشیدنی از جمله آب یا شیر می‌نوشد.

همچنین این سنی است که کودک می تواند به عنوان اصلی خود به آب آشامیدنی تبدیل شود


    کودکان 4 تا 8 ساله هر روز 5 فنجان نوشیدنی سالم می نوشند.


    در سن 9 سالگی و بالاتر، کودکان هر روز 7 تا 8 فنجان نوشیدنی سالم می نوشند.

چه زمانی کودک باید نوشیدنی را از شیشه قطع کند؟


شما می توانید مدت کوتاهی پس از تولد کودک، نوشیدنی کودک را از شیشه شیر حذف کنید.

در حدود 6 تا 9 ماهگی، کودکان را تشویق کنید که از یک فنجان بنوشند، بنابراین آنها از حدود 12 ماهگی به نوشیدن فنجان روی آورده اند.

احتمالاً در حالی که به نوشیدن عادت می‌کنند می‌ریزند، بنابراین مطمئن شوید که فنجان‌ها سبک هستند و نمی‌شکنند!

آیا خوردن شیر برای نوزاد بی خطر است؟


توصیه می شود که نوزاد تا 12 ماهگی صبر کند تا شیر گاو (یا هر جایگزین شیر دیگر) بخورد.

چرا این هست؟ دو دلیل وجود دارد:

اول اینکه نوزاد نمی تواند شیر گاو را به طور کامل هضم کند.

علاوه بر این، شیر خشک و شیر مادر حاوی تمام مواد مغذی مورد نیاز کودک در سال اول هستند.

آیا کودک باید از نوشیدنی های شیرین مانند آب میوه پرهیز کند؟


AAP توصیه می کند کودکان تا سن 2 سالگی یا بیشتر از نوشیدنی های شیرین شده با شکر خودداری کنند.

این برای افزایش وزن سالم و جلوگیری از پوسیدگی است.

اما نگران نباشید، راه هایی وجود دارد که نوشیدن آب را سرگرم کننده تر می کند!

سعی کنید مقداری میوه یا سبزیجات مانند خیار یا توت فرنگی به آب اضافه کنید تا کمی رنگ و طعم به آن اضافه شود.

همچنین می‌توانید میوه‌ها و سبزیجاتی مانند گوجه‌فرنگی، هندوانه، توت‌ها و طالبی را به کودکان بدهید که حاوی مقدار زیادی آب هستند.

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۸ بهمن ۰۱ ، ۰۹:۰۴