گفتاردرمانی تبریز

درمان تاخیر رشدی، اختلالات تلفظی، اتیسم/ اوتیسم، لکنت، کم توانی ذهنی، اختلال خواندن و نوشتن، اختلال جویدن و بلع، کم شنوایی، آفازی،فلج مغزی، شکاف لب و کام

گفتاردرمانی تبریز

درمان تاخیر رشدی، اختلالات تلفظی، اتیسم/ اوتیسم، لکنت، کم توانی ذهنی، اختلال خواندن و نوشتن، اختلال جویدن و بلع، کم شنوایی، آفازی،فلج مغزی، شکاف لب و کام

گفتاردرمانی تبریز

ارایه خدمات ذیل در مرکز جامع گفتاردرمانی تبریز :

1- ارزیابی درمان و توانبخشی کمبود توجه و تمرکز و بیش فعالی (اختلالات توجه و تمرکز)
2- ارزیابی درمان و توانبخشی اتیسم (اوتیسم)
3- ارزیابی درمان و توانبخشی کم شنوایی و ناشنوایی
4- ارزیابی درمان و توانبخشی در پردازش حسی و پردازش حس شنیداری
5- ارزیابی درمان و توانبخشی تاخیر در رشد گفتار و زبان
6- ارزیابی درمان و توانبخشی کم توانی ذهنی و ناتوانی ذهنی
7- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات و مشکلات یادگیری
8- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات و مشکلات خواندن و نوشتن
9_-ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات تولید صداها و تلفظ
10- ارزیابی درمان و توانبخشی فلج مغزی و سی پی
11- ارزیابی درمان و توانبخشی مشکلات و اختلالات ناشی از آسیبهای مغزی و سکته
12- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات ارتباط اجتماعی (اتیسم، آسپرگر و .......)
13- ارزیابی درمان و توانبخشی شکاف لب وکام
14- ارزیابی درمان و توانبخشی ناروانی گفتار (لکنت، کلاترینگ و ....)
15- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات جویدن و بلع
16- ارزیابی درمان و توانبخشی مشکلات تغذیه ای
17- ارزیابی درمان و توانبخشی مشکلات حنجره ای وصدا
18- ارزیابی درمان و توانبخشی اختلالات ارتباطی، گفتار و زبان سالمندی

بایگانی
نویسندگان

۱ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «جملات در داستانهای اجتماعی» ثبت شده است

جملات در داستانهای اجتماعی:

جملات مثبت: معنی جملات دیگر را آسان می کند و اغلب به بیان ارزشهای مشترک در یک فرهنگ خاص می پردازد. نقش جملات مثبت تأکید بر نقاط مهم، بیان قانون و مقررات یا اطمینان دهی به شخص اوتیسم است. جملات مثبت معمولاً بلافاصله بعد از جملات توصیفی،انعکاسی یا رهنمودی می آیند.

نمونه ای ازاین جملات:

اغلب مردم قبل از شام دسر می خورند. این کار خوبی است. (تأکید بر نکته مهم)

جملات ناتمام، شخص اوتیسم را وادار به حدس زدن در مورد مرحله بعدی در موقعیت، پا سخ ا فراد دیگر یا پا سخ خودش می کند.

در یک داستان اجتماعی می توان جملات توصیفی، انعکاسی، رهنمودی یا مثبت را به صورت عبارات ناتمام به صورتی که بخشی از آنها جای خالی باشد نوشت.در این فرایند مؤلف، فرد اوتیسم را ترغیب به تکمیل عبارت ناتمام می کند. به عنوان مثال به دنبال یک سری جمله که چرا بچه ها باید گاهی در مدرسه به صف بایستند یا راه بروند، جمله انعکاسی ناتمام به این صورت نتیجه گیری خواهد کرد که: اگر ساکت و به صف بایستم یا راه بروم معلم من احتمالا. . . .  با تکمیل جمله و پر کردن جای خالی، شخص اوتیسم مجبور به باز خوانی اطلاعات حساس خواهد شد که می تواند مرحله مهمی در فهم و به کار گیری اطلاعات در به صف ایستادن و راه رفتن در مدرسه باشد.

نسبت پایه داستان اجتماعی رابطه بین انواع مختلف جملات داستان اجتماعی را تعریف می کند. یک داستان اجتماعی دارای نسبت دو به پنج توصیفی،انعکاسی یا مثبت برای هر جمله رهنمودی است. در برخی موارد جملات دستوری ضرورت نخواهد داشت. نسبت و قتی به کار می رود که داستان به صورت کلی در نظر گرفته شود.


دو نمونه دیگر از جملات نیز ممکن است در داستان اجتماعی به کار روند: جملات کنترل و جملات همکاری.

اگر چه موارد استفاده آنها مثل جملات قبل نیست و لی حاکی از ایده های مهمی هستند. به خصوص اینکه آنهانقش شخص اوتیسم را در تعیین پا سخ های خود و تلاش های دیگران را در مو فقیت شخص اوتیسم بیان می کند.

جملات کنترل عباراتی است که توسط فرد اوتیسم برای تعیین استراتژی های شخص برای باز خوانی اطلاعات نوشته می شود. جمله کنترل معمولاً منعکس کننده علائق شخص یا سبک نگارش موردعلاقه او است. در ابتدا شخص اوتیسم داستان اجتماعی را بررسی کرده و چندجمله کنترل به آن می افزاید. مثلاً بنیامین که یک پسر نه ساله و کارشناس حشرات است هر وقت کسی می گوید:« نظرم عوض شد» ناراحت می شود. او پس از خواندن داستان اجتماعی در مورد منظور ا فراد از این جمله، آن را به این شکل می نویسد: و قتی کسی می گوید نظرم عوض شد یعنی به ایده بهتری فکر می کنم مثل کرم پروانه ای که به پروانه تبدیل می شود

راههای ارتباطی ما

                                          

 09146590651                             و                    09143162621     

www.goftardarmanitabriz.com

www.goftardarmaniazarbaijan.com

   www.گفتاردرمانی.com



۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۹ آبان ۹۶ ، ۱۰:۵۳